6. MARCO CONTEXTUAL

6. MARCO CONTEXTUAL

Los alumnos de preescolar llevan una cantidad considerable de características que facilitarán su aprendizaje,  entre estas características tendremos: personalidad, edad, sexo, nivel cultural, estilo de aprendizaje, intereses personales e inclusive creencias. Por lo tanto, es importante saber cuáles son estas características para poder establecer el ambiente de aprendizaje posible para favorecer el aprendizaje, en nuestro caso, de estrategias para lectura de cuentos con un fin situado en la comprensión lectora.

6.1 EL INSTITUTO SALESIANO DOMINGO SAVIO
El instituto cuenta con  cuatro secciones: preescolar con 143 alumnos el cual se divide en dos grupos de primer grado, tres de segundo y tres de tercero.
Primaria con 467, en primer grado son 68, segundo 75, tercero 68, cuarto 78, quinto 84 y sexto 83.
Secundaria tiene 385 alumnos, primero 125 alumnos, segundo 140 y tercero 120.
Preparatoria tiene 143 alumnos 84 son registrados en SEP y 59 en UNAM.
6.2Ubicación
El colegio se encuentra ubicado en calle General Arista #96 Col. Argentina poniente, Delegación  Miguel Hidalgo.
6.3 CREACIÓN

Los salesianos son una congregación de religiosos católico, Su fundador el italiano San Juan Bosco les heredero su estilo amable, alegre y cercano inspirado en San Francisco de sales y su encuentro con la Virgen María auxiliadora de los cristianos. El 18 de diciembre de 1859 nace la congregación, con el nombre oficial de sociedad de san francisco de sales la cual está formada por salesianos sacerdotes y salesianos laicos.

En el centenario de su muerte (1988) Juan Pablo ll declaró y evangelizó de los jóvenes especialmente los más pobres y necesitados.

El proyecto educativo pastoral que desean realizar en todas sus obras se oriente desde el humanismo cristiano, buscando el crecimiento y formación integral del joven.

Los salesianos de don Bosco están presentes por todo el mundo, son aproximadamente 16,000 y trabajan en 132 países ejerciendo  acción en centros juveniles (oratorios), colegios, escuelas de formación técnica, parroquias, centros de atención a niños de la calle, casas de formación y misiones.

6.4 ORGANIZACIÓN

En el Instituto Salesiano Domingo Savio existen figuras de dirección y animación que marcan el rumbo y facilitan que los diferentes equipos y personas puedan cumplir su función.

La gestión del colegio está organizada por equipos de trabajo, especializados en ciertas áreas del conocimiento y de la vida escolar, las cuales favorecen el cumplimiento de la misión, cuidando las estructuras, las funciones, los procedimientos, pero sobre todo a las personas, especialmente a los  destinatarios: los alumnos

Dirección general: RP. Miguel Ángel Lezama rojas

Subdirección general: Mtra. María de Lourdes Gómez Pineda

Consejería: Mtra. María Judith Islas Yáñez

Equipo de acompañamiento: Departamento Pedagógico, pastoral y asesores.

El colegio cuenta con diversos Departamentos los cuales se mencionan a continuación:

Administrativo: Se encarga de gestionar los recursos humanos, financieros y materiales a favor de la comunidad educativa.

Académico: Es el que atiende lo referente a la incorporación a las instancias oficiales como SEP O UNAM, Además de coordinar a los maestros para garantizar la excelencia académica.

Psicopedagógico: Orienta y acompaña a alumnos, padres de familia y maestros para favorecer el ambiente educativo salesiano.

Pastoral: Acompaña y anima los procesos de la vida cristiana de la comunidad educativa.

Ambiente, deporte y disciplina: Cuida del cumplimiento del reglamento, fomentando la vivencia de un ambiente salesiano alegre y amable.

6.5 MISIÓN
Al 2018 los colegios salesianos de la inspectoría sur buscan posicionarse como una red de colegios con un proyecto educativo integral, una administración orgánica y eficiente con un equipo de colaboradores calificados profesional, humana y salesianamente en un ambiente de calidad, amabilidad y alegría salesiana.

6.6 VISIÓN

Al 2018 los colegios salesianos de la inspectoría sur buscan posicionarse como una red de colegios con un proyecto educativo integral, una administración orgánica y eficiente con un equipo de colaboradores calificados profesional, humana y salesianamente en un ambiente de calidad, amabilidad y alegría salesiana.

6.7 VALORES
El colegio como católico se ha caracterizado por llevar a la práctica diversos valores:

Amar a dios: Experimenta y da testimonio de una alegre y confiada amistad con Dios que es un padre que  acompaña siempre, que le da sentido a la vida.

Amabilidad: Se vive un trato respetuoso y familiar en el que se favorece la cercanía, la comunicación y la confianza.

Honestidad: Busca la verdad a través del diálogo sincero y transparente con acciones justas, buenas intenciones y el cumplimiento responsable de los deberes.

Espíritu de familia: Favorece el crecimiento de todos los que conforman la comunidad educativa en un clima de mutua confianza y comprensión.

Excelencia académica: Favorece el desarrollo cognitivo de la persona, que permita integrar los conocimientos adquiridos, para dar respuesta asertiva a las distintas situaciones de la vida diaria.

Alegría: Por medio de un ambiente educativo de familia donde el gozo de la unidad  fraterniza en CRISTO, implica una relación saludable con los demás y se comparte y vive siempre en relación con el otro.

Esperanza: Herederos de un legado educativo de Don Bosco, confían en que los procesos educativos darán el fruto esperado mediante la paciencia, el optimismo y la perseverancia.

Acompañamiento: Se relacionan educativamente con los jóvenes con intencionalidad educativa, para apoyar su proceso de madurez y evangelización. Sus modalidades son: acompañamiento ambiental (masivo), grupal (comunitario) y personal (individual).

6.8 CONTEXTO INTERNO

Es necesario conocer a los alumnos con los cuales trabajaremos en el proceso. A continuación se presenta la descripción del contexto del grupo, considerando algunos elementos:

La sección de preescolar atiende a 143 alumnos femeninos y masculinos, su edad oscila entre los 3 a los 6 años, el nivel educativo de los padres de familia es diverso ya que se encuentran a papás de nivel primaria hasta licenciatura o maestría, es importante destacar que en el colegio van muchos alumnos hijos de militares o federales y también de dueños de puestos de mercado que se encuentra cerca de la institución.

El nivel socioeconómico de las familias es medio-alto.La participación de los padres en el aprendizaje de los alumnos va en un 70 % aproximado, ya que participan en juntas, reuniones de padres de familia, escuelas para padres, sin embargo cerca del 40 % de las familias trabajan tanto mamá como papá.

En el preescolar se ofrecen recursos tecnológicos y materiales didácticos variados, cada salón cuenta con su pizarrón electrónico, Tablet, computadora, pizarrón de plumón. Con relación a los materiales didácticos y recreativos, cada salón tiene botes de materiales variados de ensamble, pinturas, crayolas, colores, etc. y también a nivel sección tienen dos áreas de juegos en el patio y arenero.

Con relación a la infraestructura física, las instalaciones cubren las expectativas de los alumnos, aunque los salones ya se encuentran deteriorados, sin embargo las áreas en general están limpias.

En cuanto a las necesidades académicas de los estudiantes, las profesoras de grupo son trabajados conforme al lineamiento que establece la SEP, Programa de educación preescolar, 2011.

6.9 CONTEXTO EXTERNO

El colegio se encuentra en una zona popular, donde hay fabricas cerca, algunas colonias cercanas son pensíl, naranja, tacuba, toreo, zonas peligrosas en cuanto a delincuencia e inseguridad.

A sus alrededores se encuentran centros comerciales, hospitales, mercados, sitios de taxis, etc.