Este proyecto ha permitido a las docentes del Instituto
Salesiano Domingo Savio a nivel preescolar identificar principalmente algunas
estrategias lúdicas las cuales han mejorado el nivel de atención y
concentración al momento en el que los niños escuchan cuentos.
La lectura de los cuentos desde edades
tempranas les facilita a los niños el proceso de aprendizaje y despierta el
interés por la lector-escritura, ayudando a fortalecer las competencias
lectoras y a enriquecer el vocabulario a partir del uso de nuevas palabras que
adquieren sentido en su uso diario en su contexto social, esto favorece la
comprensión de los alumnos.
Con el desarrollo del proyecto se logró
estimular a las docentes a implementar estrategias lúdico-didácticas, al
momento de leer los cuentos para captar la atención y mejorar la atención de
los niños y servirá también para mejorar los niveles de comprensión lectora.
Un aspecto importante que se logró con
los niños fue que se sintieran felices al momento de leer los cuentos infantiles
ya que se está fomentando desde edades tempranas el gusto por la lectura
favoreciendo la adquisición, Maduración y potencialización de competencias
lectoras e interpretativas de los niños de preescolar desde que se logró captar
la atención y comprensión lectora de los mismos. Esto les ayudará a tener mejor
desempeño en el proceso lector en las etapas posteriores y niveles de
escolaridad.
Para terminar, por medio de la lectura
de cuentos y comprensión lectora los beneficios que se obtuvieron al llevar a
cabo las actividades en las 5 sesiones desarrolladas están ligadas al
desarrollo de la personalidad y socialización, fomentar la posición crítica y
reflexiva, capacidad de participar plenamente en la sociedad y aumentar la motivación lectora.
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